OMO时代爱学习英语发布“5T教学法”打造全场景语言学习环境

　　睿艺7月9日消息，昨日，爱学习教育集团举办了“Rebuild——爱学习英语品牌升级&新品发布会”。

　　在发布会上，爱学习英语学科负责人张小龙对英语培训行业20年的发展历程进行了回顾，他其划分为四个阶段：

　　2006-2012年，随着教育信息化发展，线下教培行业井喷，大企业纷纷上市，在此期间爱学习英语团队开始搭建，以教研工作为核心，产出教材；

　　2012年-2018年，互联网+教育兴起，线上教育异军突起，如今我们熟悉的各种在线少儿英语品牌大多在此期间诞生；

　　进入2020年，教培行业加速进入OMO时代。张小龙表示，对于传统英语培训机构来说，却面临着巨大的挑战，一方面是考改的落实，让提升“听说能力”成为长期需求，另一方面却是广大三到六线城市，英语教师口语能力也很欠缺的事实；同时，不断扩张的在线平台又在持续压缩线下机构的生存空间。

　　对于未来10年英语教学模式，张小龙在发布会上也进行了预判：线科学搭配，中教与外教优势互补，互联网+AI技术充分应用。

　　在本次发布会上，爱学习发布了5T教学新模式，并强调在OMO时代，爱学习给出的解决方案就是5T教学法。

　　据介绍，5T教学是指，学生在通过课前趣味动画预习后，由线）授课讲解、外教老师（T2）课中通过绿幕交流互动授课、北京名师（T3）课后通过专题课巩固知识点、课后在线强化口语交流，以及课后AI老师（T5）通过语音跟读教学纠正发音，为学生提供贯穿课前、课中、课后全场景的完整语言学习。通过打造听说闭环，让学员课均开口100次。

　　此外，针对不同阶段、不同水平的孩子，爱学习英语设计了“卓越+课优”的分层教学体系和教学内容。在此次发布会上，爱学习推出了新品—至三年级起点人教PEP课优体系和针对基础薄弱的初中学生的学考练体系。

　　爱学习副总裁、学科负责人温鑫在会后专访时表示：“在OMO时代的浪潮下，只重营销却不能为学生提供真正价值的机构，终将被淘汰。爱学习是内容和科技驱动的K12供给平台，强大的教研团队是学科产品发展的基础，教研出对学生有价值的产品，为学生提供能真正解决问题的服务，才是K12教培行业的核心价值。这也是在行业洗牌期，爱学习加大教研团队投入力度的原因所在。”