【北京健康教育】叮！开学倒计时，这份防控攻略很重要！

【北京健康教育】叮！开学倒计时，这份防控攻略很重要！centamap 作者：航空总医院 开学脚步已经临近，家长、学生是否做好防疫准备了呢？别担心，请收下这份最全贴心攻略，让我们一起从从容容迎接新学期吧。 返校前 ★健康监测：临近开学，家长、学生应尽量不外出、不

作者：航空总医院

开学脚步已经临近，家长、学生是否做好防疫准备了呢？别担心，请收下这份最全贴心攻略，让我们一起从从容容迎接新学期吧。

返校前

★健康监测：临近开学，家长、学生应尽量不外出、不前往中高风险地区，减少与不明来源地人员发生密切接触，按照学校要求报告与共同居住人自开学前14天的健康状况。如果出现发热（≥37.3℃）、咳嗽、乏力、腹泻等症状，不要上学，视病情就医或居家观察，及时向班主任汇报。

★核酸检测。有京外旅居史的学生及共同生活居住人员应主动向社区和学校报备，符合返京条件的，抵京后实施14天健康监测，并在返校前提供48小时内核酸检测阴性证明。

★接种疫苗：符合疫苗接种条件的学生，应在学校安排下有序进行疫苗接种。接种后需留观30分钟，保持接种局部皮肤的清洁，如有不适尽快联系学校，报告接种单位，需要时及时就医。

★物资准备。准备好一次性使用医用口罩或医用外科口罩、免洗手消毒剂或消毒湿巾、一次性手套、纸巾等，学会正确使用。

上/放学途中

★上/放学途中要坚持家庭和学校“两点一线”，避免不必要外出活动。

★最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应当注意个人防护，需全程佩戴口罩，有序乘车，与他人保持安全社交距离。

★避免与咳嗽、打喷嚏的人面对面就坐，乘车过程中不要用手触摸口、眼、鼻等。减少不必要的交流，不在乘坐过程中进食或饮水。

★尽量避免用手触摸公共交通物品。接触公共物品后，及时用免洗手消毒剂或消毒湿巾擦手。到校或回家后及时洗手。

在校期间

【进校】

✔间隔1米以上，排队依次进入校园。

✔自觉接受体温监测，正常后方可进校，如异常应听从老师安排。

【进班】

✔配合老师在上下午第一节课前做好晨午检，如有身体不适及时告诉老师，因病缺课的学生应将病情和就诊信息及时报告班主任。

✔在教室内应一人一桌，尽量拉开间距，做好教室通风。

【课间】

✔适当、适度活动，杜绝追逐打闹，不串座、不串班。

✔就近、有序如厕，避免拥挤，如厕前后正确洗手。

【就餐】

✔餐厅排队及用餐时与同学保持1米以上距离。

✔遵循分时、错峰、单向就餐的原则，避免交谈，不要和他人共用餐具、杯子和食物。

回家后

★进门后用肥皂（洗手液）和流动水按照七步洗手法洗手。

★取下口罩，放置在通风良好处。如需更换，按其他垃圾分类处理。

★对文具、钥匙、公交卡等频繁触摸的物品可适时用75%的酒精擦拭。

学校应该做到

一、制定疫情防控工作方案和应急处置预案，按照国家标准《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（GB28932-2012）落实传染病防控“两案九制”等各项措施，开展专题培训和应急演练。全面掌握师生员工及其共同生活居住人员开学前的健康状况、中高风险地区所在县（市、区、旗）旅居史等情况，周密安排师生有序返校。

二、实行校园相对封闭管理，严格控制入校人员，做好入校人员工作证、健康码核验及体温检测、登记等工作。

三、对教室、图书馆、食堂、宿舍、厕所、空调等学生学习生活场所及设施进行彻底打扫，并严格落实通风、消毒制度，确保教学环境清洁卫生。对学校饮用水进行检测，尤其是饮水设备，确保学校供水安全。

四、学校各类人员，要严格落实疫情防控措施，做好个人防护，如出现发热等可疑症状及时上报并就诊，不带病工作。加强对学校内饮食摊点和食品销售点的管理和监督检查，加强饮食从业人员体检和教育，严禁销售“三无”食品。

五、严格落实晨午检制度，使用晨午检系统进行信息报送，随时关注晨午检数据信息，按照国家卫生行业标准《学校传染病症状监测预警技术指南》（WS/T 772—2020）要求分析数据，信息准确，分析及时，保证传染病症状监测预警做到位，把好传染病防控的校门关口。

一旦发现学生出现发热、咳嗽、咽痛、腮腺肿痛、腹泻、呕吐、黄疸、皮疹、乏力、结膜红肿等症状时，应立即送至学校卫生室或保健室做进一步排查，怀疑患传染病时应立即隔离，通知家长带学生到医院进行诊治，并跟踪了解学生病情和诊治情况，同时上报地段保健科和区中小学卫生保健所（站）。患传染病的学生，待痊愈后方可复课，复课时应查验学校属地医疗卫生机构预防保健部门出具的复课证明。

小贴士

１.进入秋季，注意早晚适时增减衣物，预防着凉；

２.科学用眼，科学运动；

３.营养膳食，睡眠充足，增强机体免疫力。

科学用眼，科学运动。

营养膳食，睡眠充足，增强机体免疫力。

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许蕾 http://www.xinzhiliao.com/bj/jianfei/13513.html