在这个国家当老师，你能多赚22倍！

在这个国家当老师，你能多赚22倍！精工爱普生 都说，老师是人类的灵魂工程师。 这句话一点不假，乡村教师代言人马云第一个站出来打call。 但我特别不赞成形容老师一句话：“燃烧自己，照亮别人。” 没人应该为别人而燃烧，也大可不必把

都说，老师是人类的灵魂工程师。

这句话一点不假，乡村教师代言人马云第一个站出来打call。

但我特别不赞成形容老师一句话：“燃烧自己，照亮别人。”

没人应该为别人而燃烧，也大可不必把神圣的身份同时变得悲怆。

真觉得社会亏欠这个行业，那就提高薪资，增加福利，让辛劳的付出有实实在在的收获，就完事了。

所以我们国内也开始要求，教师薪资不低于公务员。

总体来说，这是一件好事，值得庆祝。

但还有一件改变不了的事实。

就是中国教师的工资水平，依然是全球倒数的。

1

在海外当老师，是种什么体验？

看一个国家重不重视教育，就看这个国家的教师行业薪资高不高。

薪酬，是衡量工作价值的一个硬指标，教师职业也不能免俗。

根据中国的官方统计，2018年我国教师年平均收入是8.2万人民币，扣除五险一金，实际上卡的收入为每年大概5.7万人民币。

如果换算成美元，每月收入为700美元左右。

再来看看全球教师收入排行榜，前五名分别是：

加拿大，月薪7196美元；

意大利，月薪6955美元；

南非，月薪6531美元；

印度，月薪6070美元；

美国，月薪6054美元。

我国教师的收入排名全球倒数第三。

加拿大的阿尔伯塔省和安大略省，教师收入最富足。

刚入行的枫叶国大学老师，工资就达到6255加币，是中国老师收入的22倍。

平均工资也有7850加币，是中国老师收入的近10倍。

新加坡虽然没有上榜前五，但教师的起薪也大致相当于其他受过大学教育的劳动力的起薪，比如工程师。

还有未上榜的澳大利亚，教师薪水也很高，薪酬仅次于几个医疗和工程类职业，并高于法律、计算机、生物、兽医、会计等行业。

包括日本，在教育财政预算中，教师工资所占比例都是最大的，约占8成。

且工资是必须高于普通公务员的，待遇全国无差别。

还有韩国，教师受到全社会的普遍尊重，工资每月收入大约一万元人民币，并且每年都会涨一次。

除此之外，教师的孩子可免费上高中和申请大学无息贷款，也就是说，在韩国做教师，自己子女的教育费用也基本解决。

以及芬兰教师，虽然薪酬并不算高，甚至略低于大学毕业生的平均水平。

但由于教教师行业的社会地位和工作条件非常具有吸引力，失业率很低，仍然有许多人挤破头去申请。

在NCEE研究的五个高水平教育系统中，教师的收入至少与其他受过大学教育的专业人士相当，是各行业大学毕业生平均收入的90%~105%。

在海外，教师真的是一份妥妥的高收入行业。

那为什么其他国家的教师薪资这么高呢？我们也不差钱啊！

首先，海外有些教师的考核是相当严格的。

还拿芬兰来说，20世纪70年代，芬兰就将职前教师教育全部转移至大学，并要求教师具备大硕士学位。

即使在今天，芬兰也是全球少数几个所有教师均具备硕士学位的国家之一。

一分价钱一分货。

相比那些专科毕业，甚至高中毕业，随便考个教师资格证就能上岗，连普通话都说不太标准的老师来说，薪资确实没必要太高。

其次，海外大多国家都自掏腰包培养人才。

为了吸引年轻教师，大多海外政府都会为师范生提供学费资助。

在高水平教育系统中，大部分或全部的教师职前培训费用，都会由政府支付。

有些培训政府还会对参加培训的人员给予津贴，保证每个人都能负担得起高质量的职前培训。

尤其是美国，在这方面的成绩始终领先。

大家都明白，给够薪资，才是对老师这个职业最大的尊重。

2

去海外当老师，可行吗？

看到这里，很多人又开始心动了。

辞掉国内的996，飞向海外的高薪行业，简直人生赢家。

那么我就跟大家说说，这个梦想可不可行。

根据《2019全球机遇报告》的数据，2015年至今，全球国际学校数量增长了20%，已经超过1万所。

教师数量增长了25%，从2015年的396,300 增至506,900名。

超过了英格兰全职教师的总数。

国际学校的在校生数量，也于2018年至2022年以15%的年速度递增，预计在2022年将达到97.4万人。

国际学校的渗透率也将于2018年的15%线性递增至2022年的21%，到2022年，国际学校的预测需求量将达到154.9万人。

橘色线条表示国际学校潜在需求量

世界正在逐渐浓缩成一个统一的地球村。

而语言就意味着信息，信息则意味着一切。

汉语老师的市场需求，会越来越大。

根据目前海外教汉语的老师反馈，在美国从业时薪可以拿到50-80美金。

在加拿大，时薪达60-75加元，澳洲时薪为50-80澳元，西欧时薪为60-80欧元。

我个人觉得，这个梦想，还是值得搏一搏的。

3

到底该如何理解老师这个行业？

在芬兰，四分之三的教师都表示自己会一直教，直到退休。

在新加坡，教师的流失率不到3%。

在加拿大阿尔伯塔，每10名教师中就有9个人会在公共场合自豪地说出自己是教师。

那在国内呢？

在中国，老师这个行业特别受老一辈家长的认可。

除了我们的传统文化极其尊重这个职业，更是因为从事这个职业的人，相对比较乖巧，听话，踏实。

所以，在国内，老师这个标签总代表着一种道德标杆。

为人师表，言传身教。

不要染发烫发，不要穿着奇异，不能纹身，不能说脏话，不能有任何一丝丝黑暗的龌龊思想。

这哪是老师，这是当代圣人孔子啊。

受业解惑的同时，还要压抑天性，这才是对教师行业真正的“打压”和“摧残”。

老师也是有血有肉，会哭会笑的普通人。

老师也可以追星，可以唱摇滚，还可以抽烟，可以看漫画。

多元的文化影响，才能造就广阔的眼界和心灵。

我知道，很多家长都担心，这样可能会带坏孩子。

我只能用郭德纲的话来解释了。

最后，我想说：

家庭中无端的谩骂和争吵、对孩子自信和审美的贬低、甚至是对孩子喜好和选择的控制，都比老师的头发颜色和穿着打扮，影响要大得多。

所以，放过老师吧！

让他们，自由的做个人吧！