日本的博物馆与众不同在哪里

　　“我的发明是‘向日葵式太阳能led路灯’，就是利用风能发电，但发电用的风叶是横向的，这就可以把任何方向吹来的风利用起来……”日前，在日本岐阜市政府会客室，“长杭青少年科技奖”(下文中称“长杭奖”)获得者凌子凡，绘声绘色地向岐阜市政府代表讲述着自己的科技发明。日方代表听着小凌的介绍，频频点头赞许。

　　此次包括凌子凡在内的杭州市“长杭青少年科技奖”获得者、杭州少年科学院的优秀学生以及带队老师一行19人，赴日本进行交流考察。这也是“长杭青少年科技奖理事会”自2005年来，第5次资助学生赴日考察。此次出访，获得了杭州市友好城市岐阜市政府，以及“长杭奖”发起单位之一长濑会社的热情欢迎。

　　出国，很多同学不是第一次。但是在国外进行专门的学习访问交流，还要做一些小课题，对大家来说既新鲜又充满了挑战。同学们参观了长濑会企业、当地的垃圾处理厂、污水处理厂以及科技馆等地方。在日本几天的经历，也让同学们觉得收获颇丰。

　　和化石的一次亲密接触

　　何怡伦 杭十四中

　　博物馆是我们此行的一个重要目的地。说起博物馆大家都不陌生，但在日本的博物馆参观感觉不太一样，特别之处就是可以“深入体验”。

　　博物馆二楼是生物展览馆，化石是馆中最引人注目的。但当我们走近，却发现这些珍贵的化石是没有玻璃窗罩着。我们和一块大的贝类化石近在咫尺，但大家都保持克制。当大家欣赏完准备走的时候，一位日本志愿者叫住了我们，他用肢体语言引导我们去试着触摸下化石。我当时很惊讶，但也怀揣着好奇心去触摸。哇，原来化石表面那么光滑。而后，这位志愿者还引导我抱起它。我试了一下，没想到它这么重。没有体验，真的很难对化石有这么直观的了解。

　　不仅是触摸化石，整个博物馆到处都可以让大家体验。像三棱镜、回音罩等设施前，等着试验玩耍的小朋友也挤得满满的。这让我突然明白，要让大家投入到自然科学的学习中，兴趣很重要，而培养兴趣还是要从体验开始。此外，我也了解到，日本每个市都有这样的博物馆，而且来博物馆体验也是日本中小学假期指定的拓展教育点。可以“玩”的博物馆，谁会不喜欢呢？

　　饮料瓶盖子和瓶身都要分类

　　沈煜戎 长寿桥小学

　　喝完饮料想扔瓶子，但在大马路上却找不到垃圾桶。原来日本人一般都会把垃圾拿回家，再进行分类处理。

　　在日本，垃圾分类很细，比如一个饮料瓶要瓶盖分离，然后把上面的标签撕下来另扔。周一到周五，每天扔什么垃圾也都不一样。他们会集中把垃圾袋放到固定投放点，早上垃圾车会来装走。如果乱分类，垃圾车可以拒收。我们了解到当各种垃圾被回收到垃圾处理厂后，并不是直接焚烧。首先会把金属类、电池等可利用垃圾遴选出来，进行再处理。碰到大型物件，用机器进行破碎后，再进行焚烧。垃圾焚烧产生的粉尘会经过层层处理，符合安全标准后才从烟筒排放。

　　我们平常一谈起垃圾焚烧场就担心污染环境，其实只要设立严格的排放标准、监管以及大家养成垃圾分类的好习惯，垃圾焚烧并不可怕。

　　机器精度达到1纳米

　　李禾源 杭二中

　　我们参观了整个长濑会的企业，这是一个制造精密机器的工厂。能精密到何种程度？1纳米，用我们的肉眼完全无法分辨。

　　我印象很深的是一台削切机，因为要求精密度极高，上下振动削切时要避免一丝一毫的偏差。工作人员做了一个实验，在机器上竖直放一枚硬币，但在每秒15次的振幅下，硬币没有丝毫位移。据了解，为达到这样的精度，每个车间都严格控制温度、湿度等等。比如有个做太空望远镜的车间，为了减小人体呼出气体对车间大环境的影响，甚至限制车间人数不超过五人。

　　我们国家目前拥有的大多数工厂还是以劳动密集型企业为主，一个小小的车间能塞下近百人。如果我们能提高自身的技术水平，就可以从制造业大国迈向科技大国。而这也是我们这一代努力的方向。

　　名词解释