科幻写作中暴露的问题

　　我们与科幻的缘分，始于策划、承办“全国中学生科普科幻作文大赛”。今年“全国中学生科普科幻作文大赛”的参赛人数是16万人；其中95%的孩子写的是科幻，写科普的孩子非常少。当然有一定的客观原因，科普作文对于一个孩子的要求非常高，现场写出需要大量科学资料、数据的科普文章是非常困难的。科幻作品可以分为“软科幻”和“硬科幻”，“软科幻”作品则可以发挥想象力，在短时间内完成。

　　《等你，在未来（第五季）——第五届全国中学生科普科幻作文大赛获奖作品集》李凌己 陈 玲 主编 科学普及出版社

　　科幻作文的三要素是：想象力、想象力、想象力。想象力和孩子们的天性是耦合的，孩子们天生是有想象力的。我们教小学的或者教幼儿园的老师会有感受，我们会不断被孩子问倒，因为他们对世界充满了好奇，充满了自己的想象，他们会不断地问为什么。如果让他们去表达，他们会表达出很多让我们吃惊的东西。

　　在“全国中学生科普科幻作文大赛”的阅卷过程中，也暴露出一个令我们深思的问题：孩子们的想象力呈现两个极端发展，想象力好的，看文章时会让我们惊叹；但是还有近一半的孩子，他们的想象力还没有今天的科技达到的水平高，也就是说他们的想象力竟然滞后于今天科技发展已经实现的水平。这一点值得我们高度关注与深思。

　　这就涉及到了另外一个问题，什么样的科普进校园？我觉得应该是尖端、前沿的科技知识进校园，一定要让孩子们知道，今天科技的前沿已经到哪了。今天的科普不仅要把人类已有的成熟的科技知识告诉孩子，还要把最新的最前沿的科技带给孩子，只有这样才能让孩子的想象力有一个真实的起点。

　　另外，科普科幻文章的写作问题，相当一部分孩子不会写科幻，不会写科普。很多孩子传统作文写的不错，但是一写科幻与科普作文，问题就出来了。所以我们的教学也需要对孩子进行科普科幻阅读和写作的训练。有一个预测：科普科幻类的作文，未来在高考或者中考中会增加，对于学校教师来说，重视科幻阅读，跟我们的中考和高考有着直接的关系。我曾经梳理过，自从1999年第1次科幻题目出现在高考作文里（话题：假如记忆可以移植），这几年科幻题材作文的比例越来越高（比如北京卷的“神奇的书签”、全国卷的百年国庆时的“共和国为你拍照” 等）。为什么科幻题材的阅读和写作在中高考当中的比例越来越高？因为科幻类的阅读和写作是真正能激发和培养孩子想象力的，这些都是有研究证明的。

　　既然科幻阅读与写作这么重要，我们作为学校怎么进行科幻的阅读或者写作的训练？一是开设科普科幻类的阅读校本课，每个学校开法可以不一样，有的是分专题开（比如关于月球、太空、海洋的）、有的是分人物开（比如阿西莫夫科幻作品赏析、王晋康科幻作品赏析、刘慈欣科幻作品赏析等）。二是在校内可以进行科幻题材的作文的写作训练。比如可以在语文作文课上每月写1至2篇科普科幻类作文。三是可以让孩子们自编自导自演科普科幻剧。我们有的学校做了科幻节，是非常受孩子们欢迎的，包括阅读、演讲、科幻剧的编创等等，每个班至少出一个科幻剧。在进行这项活动时也可以跟我们国家的一些最新科技成果、跟最尖端的一些科技成果做关联，比如我国的嫦娥四号让人类第一次看到了月球的背面，我们可以以此为题目，让孩子们想象月球背面的科普、科幻故事。

　　对孩子的教育什么是最重要的？爱因斯坦曾说过：“如果人们忘掉了他们在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育”，我们要给孩子们留下什么？对我们做教育的人来说是一个非常严肃的话题，但是创新能力是我们教育必须要给一部分孩子留下的。

　　因为我们现在的孩子，他们面临的是非常残酷的未来。我以前曾经说过：互联网改变了人类社会，互联网的出现把人类的社会组织结构做彻底的改变，但我们这一代的孩子们面对了人工智能时代，人工智能时代将颠覆人类社会，在这样的社会结构中，我们今天的孩子凭什么跟机器人竞争？最核心的一种能力就是想象力和创新能力。如何维持或者如何培养孩子们的想象力与创新能力？读科幻作品、写科幻作品是非常好的一种方式。

　　深入推进军民融合战略，着力提升国家在海洋、太空、网络空间、生物、新能源等新兴领域的核心竞争力，全面构建一体化国家战略体系和能力。

　　在数字经济时代，全民数字素养与技能的提升能够为厚植我国发展新优势构筑最为广泛、最为持续、最为强大的微观新动能。

　　电力行业是关系国计民生的基础性行业，是能源转型的关键领域，电力行业实现结构性转型是绿色低碳发展、实现“双碳”目标的一个极其重要的方面。

　　今后五年对于助推中小企业高质量发展至关重要。中小企业数字化转型“好在哪里”“难在哪里”“路在哪里”，这些问题都需要进一步梳理。

　　企业是推动创新创造的生力军，要更加突出企业的主体地位。完善科技治理体系，就是要围绕科技创新体系中企业和大学这两个基本主体的定位，为企业和大学创造好的环境。

　　我们应该在人类命运共同体理念下，秉持平等和尊重，摒弃反对傲慢和偏见，倡导科技无国界、无障碍、无歧视的合作精神与合作理念，共同寻求科学的答案解答，共同推动人类社会可持续发展。

　　坚持走中国特色自主创新道路是我国不断提高科技发展水平、提升综合国力的正确选择。只要全体中国人民咬定青山不放松，充分激活中国人的潜能，中国在创新上一定能够“再攀高峰”。

　　强化就业优先政策最重要的是要始终坚持以人为本的发展思想，财政、货币等宏观经济政策要将就业目标置于更加优先的位置，根据就业目标进展情况，动态调整宏观经济政策力度。

　　直播电商具有广阔的市场前景，在推动我国经济社会发展中已经成为一股不可忽视的力量。因此，当前市场迫切呼唤更加完善的制度规范和正面引导，为直播电商健康发展营造良好的环境。

　　无论范围如何扩大，学学科的核心本质没有变化，它是一门基于学的综合性、应用性的学科。当前在扩大学内涵的同时，应该特别注意明确其边界到底在什么地方。

　　为保障委托代理实效，应对体制机制挑战，需要抓住机制设计的“牛鼻子”。只有做好权责区分、监管闭环的设计，才能解决委托代理面临“代理人道德风险”的问题。

　　在增强主体性的过程中，我们要更多地实现本土化，但本土化并不意味着建构封闭的纯粹地方性知识，而是以民族性、本土化的形式体现出以全部人类文明成果为基础、面向未来的普遍性内容。

　　在全国统一大市场的建设过程中，既要维护全国大市场的统一性，又要考虑到地方发展的差异性，平衡好两者的关键要素在于强化竞争政策的基础地位和依法行政。

　　在当前发展阶段，经济增长的制约主要在需求侧，因此“分好蛋糕”以保持消费的稳定和扩大，是“做大蛋糕”即经济增长的一个必要前提，不“分好蛋糕”也难以“做大蛋糕”。

　　正确界定中国知网的相关市场，有利于社会各界包括中国知网、科研机构、高校师生乃至执法机关达成更多共识，在共识基础上回归理性，最终找到妥善解决问题的途径和办法。

　　发展日新月异，部分老年群体好似数字时代的一叶孤舟，积极推进老年群体融入数字时代，享受数字红利，需要全面考量老年群体数字融入的困境，挖掘背后的影响机制，从而找到弥合路径。

　　社会主义协商是我国特有的形式，具有与西式截然不同的特征和无可比拟的优越性，经济社会发展重大问题与涉及群众切身利益的实际问题通过平等协商得以解决。

　　数字化企业是数字经济发展的基础性设施建设，因此企业必须主动拥抱数字化。换而言之，数字化转型已不是“选择题”，而是企业适应数字经济、寻求生存和长远发展的必然选择。

　　如何有效规划并探索路径，是当前我国经济社会面临的关键课题，也是“”接续讨论的重要问题，“粮食”“社会保障”“安全”等热议话题都突出体现了以人民为中心的发展思想。

　　从“真扶贫扶真贫”到“真脱贫不返贫”，新征程上我们更需要通过创新观念、激活动力、稳定收入来源等方式，降低脱贫群体的脆弱性，增强其发展能力，不断改善其生活水平。