读大学是一种投资还是纯消费

　　咱们国家从1977年恢复高考以来，经历了三十多年的发展。在上个世纪2000年之前，大学毕业生通过国家分配一般都直接进入到各行各业工作领域。之后，随着高考人数的扩招，与用人单位双向选择，大学毕业生进入了人才市场。

　　既然比作投资，那么，什么是投资呢？从经济学角度，投资就是货币转化为资本的过程，也就是说，以货币投入，经过一定的经营活动，取得一定的利润，也就是说投资是期望有一定的升值。从投资和消费关系角度，投资就是为了将来预期价值而牺牲现在一定的消费，投资是花费了一定的投入，但同时又可以创造收入或者有价值升值，在未来可以带来更多收入，投资者需要考虑的是预期收益、投资风险、折旧、投资利率、投资成本等。

　　如果把读大学比作投资，那么，鲤鱼跳龙门、读大学就可以改变命运，这样的投资是非常有价值的，也是值得投资的。

　　随着人们物质生活水平的提高，越来越多的年轻人，无论是城市家庭条件比较好的孩子，农村越来越多的孩子们都选择读大学。既然读大学是一项投资，这项投资首先大概都是家庭投资，也就是说，一般读大学的学费是由父母和家庭所支付，从预期收益角度，越来越多的农村孩子上大学，就是离开农村进入城市，毕业后在城市里就业，而越来越多城市的孩子选择了出国留学。

　　第二，从投资折旧角度分析，折旧就是读大学四年时间，这个时间无论对于谁来说，都是一样的。而也是宝贵的四年时间。

　　第三，从投资成本角度，一个家庭把一部分储蓄投资给了孩子，那么，也就意味着说，家庭放弃了其他消费或消费机会选择。

　　随着每年的扩招，高考录取比例比上个世纪有了很大的提高，如今，上大学门槛已经大大降低，因而，越来越多的人选择读大学，人才市场中高学历者越来越多。在这里，笔者想举几个例子，来与朋友们分析读大学这项投资。

　　曾经有位老师，在大学本科毕业时，争取进入到高校的团委做、或图书馆做馆员，21、22岁参加工作，一边工作，一边在职读硕士、既可以赚到工资、又不耽误拿学历，而且职工还可以享受高校分房子，在取得硕士学位后，从馆员转去做讲师，然后继续读博士，博士学位拿到后，可以继续升职称为教授，此时，已经工作了若干年，赚的工资储蓄足以支付读硕读博的学费，除去生活费后还有储蓄。

　　这样的投资成本比起那些全日制读本科、读硕士、读博士的同学们来说，要小很多，而且风险小很多，至少不用在博士毕业后还要找寻工作岗位。而时间成本是一样的，并且对于全日制读硕读博的同学们不仅没有领到工资，少了几年工龄，而且压力也可能大一些。在职读书，即便考不上硕士、博士，至少还有一份工作赚取收入。

　　还有一位同学，大学本科毕业后，选择做馆员或团委行政工作，在职读硕，之后可以转去其他更好的行政岗位，或是从行政方面提升更高。

　　笔者举这样的例子，是想说明，如果把读大学比作一项投资，还要比谁会计算，尽可能减少投资成本与投资风险。而不是随大流，只顾读书。

　　再来说出国留学，自费出国留学的同学越来越多。而笔者想举一个例子，在高校，有许多大学讲师通过高校国际合作项目出国访问，有1年、半年、三个月，申请几次这样的项目出国访问，达到的效果不一定比你全日制留学要小，而且出国的费用由国家基金或单位基金来支付，比自费留学要少很多。

　　笔者举例子，是想说明，投资学历有很多方式，有很多方式的投资成本与投资风险其实可以是很小，或是降到最低。

　　与几位来自农村的成绩还不错的同学聊天，她们选择读大学，是因为家里有果树种植园、或是鱼塘、或是养殖等，发了财，家里盖了二层楼，为了满足上大学的一个心愿，选择了到城市读大学，毕业后要回家乡继承父母的事业，年收入也是可观的。

　　笔者认为类似这样的同学读大学是一种消费。消费的定义是人类通过消费品满足自身的一种经济行为。

　　如果，读大学仅仅是你的一种消费行为，那要有一个前提，就是家庭经济条件允许，如果仅是消费行为的读大学让一个家庭背上了太多负担，给社会带来了扩建大学的压力，给国家带来了就业难题，笔者觉得就不好了，至少20岁的年轻人已是成年人，对家庭对社会有自己的责任也有义务，先工作或也是一种选择。只要你是真的想学习努力进步，学习的机会还是很多的。