海南省人大代表潘华莉：“双减”有利于调整教育场景重塑教育生态

海南省人大代表潘华莉：“双减”有利于调整教育场景重塑教育生态日语输入法官方下载 （吴俣 记者 郑红梅海口报道）1月21日上午8时，海南省六届人大五次会议开幕前，首次开启“代表通道”集中采访活动。9位来自不同领域的省人大代表走上通道，围绕社会各界关注的热点话

（吴俣 记者 郑红梅海口报道）1月21日上午8时，海南省六届人大五次会议开幕前，首次开启“代表通道”集中采访活动。9位来自不同领域的省人大代表走上通道，围绕社会各界关注的热点话题，围绕海南自贸港的建设，积极回应关切，畅谈履职心声。这条沟通民意、传递信心的通道，亮出了人大代表们的精彩“好声音”，成为省两会一道亮丽的风景线。海南省六届人大代表、海口市教育研究培训院院长兼海口市滨海第九小学校长潘华莉，应邀参加了本次“代表通道”集中采访活动，并作为从事小学教育30多年的老校长，就全社会广泛关注和热议的中小学“双减”政策回答了记者提问。

潘华莉代表说，中小学“双减”政策充分体现了党和国家一直以来对素质教育和少年儿童健康成长的重视，是坚持以人民为中心发展教育的集中体现。对于“双减”政策的出台，她本人是积极拥护和赞同的。让教育回归更本真的状态，是每个教育工作者的初心。她认为，“双减”不仅有利于减轻中小学生学业负担，缓解家长经济压力，更有利于调整教育场景，重塑教育生态。

“双减”政策表明了党和国家的决心，作为具体抓落实的学校要有信心，从容应对。潘华莉代表结合自己30多年从教经历和滨海九小的具体实践，给出了三点建议：

一是要积极转变观念，加强家校协同。“双减”政策是我国教育观念的一次大变革。要加大对教师、家长和学生的“双减”政策宣传力度，引导他们转变观念，更好地了解孩子的优势和特长，从小培养孩子的兴趣爱好，帮助孩子养成良好的学习习惯，并配合好学校，尊重学校的教育规律和规则要求。

二是要抓住四个维度，切实减负增效。要在作业管理、课堂教学、课后服务、教育评价等维度，制定操作性强的具体措施，将“双减”工作贯穿于教育教学的全过程。在作业管理上，要做到“四精”，也就是“精选”作业，注重开放性和丰富性；“精练”作业，注重启发思维；“精批”作业，注重反馈提升；“精评”作业，注重科学讲评。在课堂教学上，要积极向40分钟的课堂要质量，努力改进课堂教学，提高学生课堂学习效率。在课后服务上，要优化整合校内外资源，合理设置艺术类、体育类、益智类等特色课程，由学生自主选择自己喜欢的课程，让特色课程成为学生张扬个性、提高素质的绚丽舞台。在教育评价上，要创新方式，多元评价，低年级可推行无纸化趣味考核，设置游戏闯关，建立星级评价机制，寓评于乐，五育并举。

三是要培养良好心态,促进身心健康。如果学生的身心不健康，就会对事物产生错误的认识与理解，就会影响到学习。因此，在整个教育教学过程中要高度重视学生的心理健康教育。

潘华莉代表希望中小学教育都能坚持以“减负、提质、增效”为目标，不断积极探索，助力“双减”落地见效，努力培养出更多优秀的具有“健康阳光、好学上进、勤劳诚实、文明朴实”特色印记的海南学生，实现让学生健康、快乐、全面地成人成才。

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