职称晋升迎新改变中级虽然很好晋升教师却担心依然会出现“僧多粥少”的

　　职称晋升难度比较大，所以成为老师们经常讨论的主题，因为难度大，所以每年晋升职称的时候，很多老师昼夜都睡不着，担心自己的职称晋升之路会遇到坎坷，不过最近2023年的一个新通知，让很多晋升职称的老师看到了希望。

　　该通知要求，中级职称晋升不再受任何指标的限制，将来人人都是中级职称成为可能，那么问题来了，既然都能晋升中级职称，会不会在高级职称晋升中出现僧多粥少的局面呢？

　　对于职称晋升，很多老师很理性，觉得我们应该放弃幻想，喜获机遇，准备迎接更加激烈的副高级职称竞争，通过对目前《教师法（修订草案）（征求意见稿）》的看法。小编觉得今后职称晋升需要注意三个方面：

　　首先要放弃幻想，期待取消教师职称的呼声一直没有间断，究其原因是教师晋升职称从业绩条件准备到争夺指标，从申报材料上报到评审答辩，可谓是历尽千辛万苦，教师职称会取消吗？

　　《征求意见稿》第二条再次明确指出“教师是专门从事教育教学工作的专业人员”，教师身份既然是专业人员，与其他很多行业一样，都要有专业技术等级，职称实际上就是教师的专业技术等级，所以职称是不会取消的。

　　其次我们老师也喜获了新的机遇，《征求意见稿》第二十二条职务制度规定“教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制，根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升。”这对于仍然挣扎在初级职称的教师来说，简直就是福音。

　　教师中级职称不再受职数的限制，只要任现职年限够了，符合相关要求，就会自然晋升。有了这个机遇，中青年教师甚至一些老龄教师就可以顺利摆脱初级职称的尴尬境地。

　　最后一点，教师们也要准备迎接更加激烈的高级职称竞争，教师申报副高级职称在目前阶段仍然是竞争激烈，受指标限制，一群人争夺一个指标是常有的事，用僧多粥少这个词已不足以形容。

　　《征求意见稿》关于教师职务制度的新变化，会让大批教师迅速参与到副高级职称争夺战。然而“副高级以上职务应当与岗位设置相结合等等，通过评审等方式竞争性获得”又进一步明确了副高级职称受岗位设置限制，需要竞争性获得，信息传递明明白白，教师副高级职称依然设限。

　　积压在中级职称的教师队伍已经是非常庞大，这样又加入了新生力量，副高级职称竞争可以想象在今后是多么激烈。

　　把教师评上副高级职称称之为“上岸”，没有“上岸”的具备中级职称的教师，最近几年是评聘副高级职称的最佳时期，当然，如果能大幅度提高副高级职称所占比例，可以在一定程度上缓解竞争的烈度，这就好上加好。

　　不管政策如何变化，我们都应理性看待职称，以阳光心态积极准备，相信机会都是留给有准备的人。对此大家有何看法？可以在评论区留言讨论。返回搜狐，查看更多